Hadidjah Halim
Kepala MTs. DDI Alliritengae Maros
Jl. Recin Center Kompleks Perumahan UMI
0411-5274150/081342670081
ABSTRAK
Tulisan ini berkenaan dengan salah satu studi penelitian tentang Analisis tentang interaksi antara guru dan orang tua siswa dalam meningkatkan prestasi belajar anak. Pokok permasalahan yang sibahas adalah bagaimana pengaruh orang tua atau lingkungan keluarga dalam meningkatkan prestasi belajar anak disekolah, sejauh mana peran serta orang tua dalam membimbing dan mendidik anak untuk mengantarkan ke lingkungan sekolah guna mencapai prestasi belajar dengan baik, dan apakah pentingnya interaksi antara guru dan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak didik. Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research) yang terdiri dari wawancara dan dokumentasi, serta metode analisis induktif, deduktif dan Komparatif.
Pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar anak di sekolah mempunyai arti dan peranan yang sangat penting, karena orang tua atau keluarga mempunyai peluang yang paling besar terhadap pembinaan dan pendidikan anak serta banyak mengetahui pola tingkah laku anak. Disamping itu orang tua dapat mengarahkan kepada kegiatan-kegiatan yang akan membawa dampak positif baik dari segi pengambilan keputusan maupun penentuan pilihan yang tepat sesuai dengan kemampuan dan bakat yang ada pada diri anak. Pendidik di lingkungan keluarga dan sekolah, kedua-duanya ingin menggunakan kewibawaannya terhadap anak. Dan disatu pihak mereka mempunyai pengaruh secara kodrati dan dilain pihak yaitu guru mempunyai pengaruh secara kodrati dan dilain pihak yaitu guru mempunyai pengaruh yang bersifat formil, sebagaimana cara mencegah agar tidak terjadi persimpangan pengaruh diantara keduanya.
Kata kunci : Interaksi, guru, orang tua, prestasi belajar.
0 Response to "Analisis Tentang Interaksi Antara Guru Dan Orang Tua Siswa Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak"
Post a Comment