Peningkatan Prestasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Siswa Kelas IV MIS Matajang melalui Penggunaan Alat Peraga Gambar

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM  SISWA KELAS IV MIS MATAJANG MELALUI PENGGUNAAN

ALAT PERAGA GAMBAR

Muhammad Zainal Hasyim

Kepala MIS Matajang 

Jl. Crysant Blok C. No. 13 Maros email: uak_enale@yahoo.co.id

ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa Kelas IV MIS Matajang melalui alat peraga gambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakah kelas (classroom action research) yang didasarkan pada model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin (1952) sebagai suatu proses siklikal spiral yang meliputi (a) perencanaan (planning), (b) tindakan (action), (c) observasi (observation), dan (d) refleksi (reflection). Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Sebelum penerapan tindakan pada siklus Pertama, terlebih dilakukan observasi awal untuk memperoleh model dan format penerapan tindakan pada siklus I. Sedangkan tindakan yang diterapkan siklus II adalah  ditentukan berdasarkan hasil refleksi dan analisis data pada siklus I. Penelitian dilaksanakan di MIS Matajang , terhadap 14 orang siswa di Kelas I. Alasan memilih kelas ini karena kelas IV dianggap paling rendah prestasi belajarnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga gambar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dapat meningkatakan prestasi siswa kelas IV MIS Matajang.

Key Word: Alat Peraga, Gambar, Sejarah Kebudayaan Islam, Prestasi

Naskah Lengkap PDF dowload di sini.

Tweet